A1.1
(whole Level)
Details
14 x 90 min.
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Private course
Schritte (Hueber)
fred
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27 €/ hour574 €/ course
Curricula
Guten Tag. Mein Name ist …
topic: (A) Guten Tag. • jemanden begrüßen • sich verabschieden (B) Ich heiße Lara Nowak. • nach dem Namen fragen • sich und andere vorstellen (C) Ich komme aus Polen. • Heimatland erfragen und nennen • über Sprachkenntnisse sprechen (D) Buchstaben • Alphabet • Telefongespräch: nach jemandem fragen (E) Adresse • Visitenkaraten lesen • Formular ausfüllen
Vocabulary: • Begrüßung und Abschied • Personalien • Länder • Sprachen
Grammar: • Aussage: Ich bin Lara. • W-Frage: Wie heißen Sie? • Personalpronomen: ich, du, Sie • Verbkonjugation: heißen, kommen, sprechen, sein • Präposition: aus
Vocabulary: • Begrüßung und Abschied • Personalien • Länder • Sprachen
Grammar: • Aussage: Ich bin Lara. • W-Frage: Wie heißen Sie? • Personalpronomen: ich, du, Sie • Verbkonjugation: heißen, kommen, sprechen, sein • Präposition: aus
Meine Familie
topic: (A) Wie geht's? – Danke, gut. • nach dem Befinden fragen ± Befinden ausdrücken (B) Das ist mein Bruder. • die Familie / Familienmitglieder vorstellen (C) Er lebt in Poznań. • den Wohnort nennen (D) Zahlen und Personalien • bis 20 zählen • Interview: Fragen zur eigenen Person beantworten • Formular ausfüllen (E) Deutscgsprachige Länder • einfache Informationen verstehen
Vocabulary: • Familie • Personalien
Grammar: • Possessivartikel: mein/meine, dein/deine, Ihr/ihre • Personalpronomen: er/sie, wir, ihr, sie • Verbkonjugation: leben, heißen, sprechen, haben, sein • Präposition: in
Vocabulary: • Familie • Personalien
Grammar: • Possessivartikel: mein/meine, dein/deine, Ihr/ihre • Personalpronomen: er/sie, wir, ihr, sie • Verbkonjugation: leben, heißen, sprechen, haben, sein • Präposition: in
Essen und Trinken
topic: (A) Das ist doch kein Ei. • nach einem Wort fragen • Vermutungen äußern (B) Wir brauchen aber Eier. • Mengen benennen (C) Haben wir Zucker? • Lebensmittel benennen • Einkaufszettel schreiben (D) Preise und Mengenangaben • Preise und Mengenangaben nennen und verstehen • einen Prospekt verstehen (E) Mein Lieblingsessen • Gespräche beim Essen verstehen • über das Lieblingsessen berichten • ein einfaches Rezept lesen
Vocabulary: • Lebensmittel • Mengenangaben • Preise
Grammar: • Indefiniter Artikel: ein, eine • Negativartikel: kein, keine • Plural: Tomaten, Eier • Ja-/Nein-Frage: Haben Sie Eier? • Nullartikel: Haben Sie Zucker? • Verbkonjugation: essen
Vocabulary: • Lebensmittel • Mengenangaben • Preise
Grammar: • Indefiniter Artikel: ein, eine • Negativartikel: kein, keine • Plural: Tomaten, Eier • Ja-/Nein-Frage: Haben Sie Eier? • Nullartikel: Haben Sie Zucker? • Verbkonjugation: essen
Meine Wohnung
topic: (A) Das Bad ist dort • Zimmer benennen (B) Das Zimmer ist sehr schön. Es kostet … • Häuser und Wohnungen beschreiben (C) Die Möbel sind sehr schön. • Möbelstücke, Elektrogeräte und Farben benennen • Gefallen und Missfallen ausdrücken (D) Wohnungsanzeigen • bis eine Million zählen • Wohnungsanzeigen relevante Informationen entnehmen (E) Mein Schreibtisch ist … • einen Text über Möbel lesen • Möbel beschreiben
Vocabulary: • Farben • Haus/Wohnung • Einrichtung (Möbel, Elektrogeräte) • Wohnungsanzeigen
Grammar: • definitiver Artikel: der, das, die • lokale Adverbien: hier, dort • prädikatives Adjektiv: Das Zimmer ist teuer. • Personalpronomen: er, es, sie • Negation: nicht • Wortbildung Nomen: der Schrank → der Kühlschrank
Vocabulary: • Farben • Haus/Wohnung • Einrichtung (Möbel, Elektrogeräte) • Wohnungsanzeigen
Grammar: • definitiver Artikel: der, das, die • lokale Adverbien: hier, dort • prädikatives Adjektiv: Das Zimmer ist teuer. • Personalpronomen: er, es, sie • Negation: nicht • Wortbildung Nomen: der Schrank → der Kühlschrank
Mein Tag
topic: (A) Ich räume mein Zimmer auf. • über Aktivitäten und Vorlieben sprechen (B) Wie spät ist es jetzt? • nach der Uhrzeit fragen und die Uhrzeit angeben (C) Wann fängt der Deutschkurs an? • Wochentage benennen • über die eigene Woche sprechen (D) Tageszeiten • Angaben zur Tageszeit verstehen und machen • über den Tagesablauf berichten (E) Ein Tag in Berlin • Schilder/Telefonansagen: Öffnungszeiten verstehen • eine Internetseite verstehen
Vocabulary: • Uhrzeit • Wochentage • Öffnungszeiten • Aktivitäten
Grammar: • trennbare Verben im Satz: Lara steht früh auf. • Verbkonjugation: fernsehen, arbeiten, anfangen, schlafen • Präposition im Satz: Robert macht am Nachmittag Sport.
Vocabulary: • Uhrzeit • Wochentage • Öffnungszeiten • Aktivitäten
Grammar: • trennbare Verben im Satz: Lara steht früh auf. • Verbkonjugation: fernsehen, arbeiten, anfangen, schlafen • Präposition im Satz: Robert macht am Nachmittag Sport.
Freizeit
topic: (A) Das Wetter ist nicht so schön • den Wetterbericht verstehen • nach dem Wetter fragen und darüber sprechen (B) Hast du den Käse? • einfache Gespräche am Imbiss führen (C) Hast du keinen Hunger mehr? – Doch. • zustimmen, verneinen (D) Freizeit und Hobbys • über Freizeitaktivitäten sprechen • ein Personenporträt verstehen (E) Reiseland D-A-CH • eine Reisebroschüre verstehen • Interviews über Hobbys verstehen
Vocabulary: • Wetter und Klima • Himmelrichtungen • Freizeitaktivitäten und Hobbys
Grammar: • Akkusativ: den Salat, einen Tee, keinen Saft • Ja/Nein-Frage und Antwort: ja, nein, doch • Verbkonjugation: nehmen, lesen, treffen, fahren, „möchte“
Vocabulary: • Wetter und Klima • Himmelrichtungen • Freizeitaktivitäten und Hobbys
Grammar: • Akkusativ: den Salat, einen Tee, keinen Saft • Ja/Nein-Frage und Antwort: ja, nein, doch • Verbkonjugation: nehmen, lesen, treffen, fahren, „möchte“
Lernen – ein Leben Lang
topic: (A) Ich kann den Reifen nicht richtig schwingen. • Möglichkeiten und Fähigkeiten ausdrücken (B) Ich will das so gern wieder lernen! • Absichten ausdrücken • seinen Willen äußern (C) Das hat richtig Spaß gemacht. • von Ereignissen und Tagesabläufen in der Vergangenheit berichten (D) Ich bin heute in die Stadt gegangen. • über Aktivitäten in der Vergangenheit erzählen • Häufigkeit ausdrücken (E) eine Sprache lernen • Tipps fürs Sprachenlernen • Wichtigkeit ausdrücken
Vocabulary: • Freizeitaktivitäten • Weiterbildung • Lernstrategien
Grammar: • Modalverben: können, wollen • Satzklammer: Er kann nicht gut singen. • Perfekt mit haben: Walter hat gefrühstückt. • Perfekt mit sein: Ich bin in die Stadt gegangen. • Perfekt im Satz: Bist du schon mal 100 km Fahrrad gefahren?
Vocabulary: • Freizeitaktivitäten • Weiterbildung • Lernstrategien
Grammar: • Modalverben: können, wollen • Satzklammer: Er kann nicht gut singen. • Perfekt mit haben: Walter hat gefrühstückt. • Perfekt mit sein: Ich bin in die Stadt gegangen. • Perfekt im Satz: Bist du schon mal 100 km Fahrrad gefahren?
tutor
Fred
